Стажировочная площадка для библиотекарей 

«Основы социального проектирования и социального партнерства»

МАОУ «Саган – Нурская СОШ»

Репортаж

День третий 13 апреля 2012 года

Участники – 6 чел.

Начало в 9-00 ч.

Окончание в 18-00 ч.

Место проведения: МАОУ «Саган-Нурская СОШ», школьная библиотека

День начался с тренинга «Ледокол». С целью объединения участников, генерации идей аналитиком Калининой С.И. проведены психологические упражнения «Только со мной», «Горячий снег» и ролевая игра «Менеджмент». Упражнения и игры позволили участникам получить заряд бодрости, настроиться на творческую атмосферу, рабочий лад, углубиться в социальное проектирование в части Мини – проекты.  Эффект от игр и упражнений – хорошее настроение, эмоциональная близость и расположенность друг к другу, «командный дух», генерация идей.

В ходе семинара «Обзор лучших практик социальных проектов (МАОУ «Саган – Нурская СОШ»)» слушатели познакомились с наработками педагогического коллектива  школы, внедренными и работающими проектами: «Пресс - центр», «Детская площадка», «Мы туристы», «Чистый стадион», «100 добрых дел», «Улыбка не имеет национальности», «От героев войны – к героям шахтерского труда», «Сборник сказок» и др. Стажеры на практических примерах посмотрели методику написания социальных проектов, получили практический опыт работы над проектами.

В стажерской пробе «Дерево проекта» члены команды, используя информацию, оформляли стратегию и методологию проектов, с учетом ресурсов подводили итоговую оценку, просчитывали мониторинг, в общем думали: Когда? Где? С кем? Для кого? Как? С помощью чего? Что? Данная проба показала неплохие результаты обучения: при самоанализе «Дерева» стажеры отметили, что практически не допустили ошибок».

В разделе «Определение проблемных зон социальных проектов» стажеры определили проблемные зоны выпускных проектов, наметили пути их решения. Была  оказана  индивидуальная  консультационная помощь  по проектированию, подбору  партнеров, конкурсу идей, по ожидаемым результатам, ресурсам. С помощью тренера Будаевой И.В. изучили структуру проектной деятельности, внесли коррективы в разрабатываемые проекты.  

Хетагурова Н.С. «Было очень интересно познакомиться с проектами Саган – Нуской СОШ. Считаю, что очень сплоченно прошел «Ледокол», так как команды уже получились, сплотились, поэтому работается легко. Испытывала затруднение при заполнении Дерева проекта, видимо еще не все уяснила, сделала много ошибок, но есть над чем работать. Из презентаций, показываемых нам, можно многое взять для себя по обмену опытом. На этапе предзащиты проектов опробовали процесс работы над проектом. Планирую продолжать работать в контакте с коллективом Саган – Нурской СОШ, общаться по электронной почте».

Сарина Г.А. «Получила массу информации об опыте проектирования в Саган – Нурской СОШ. Вся полученная информация полезна! Было очень интересно играть, работать над мини – проектами, время пробежало незаметно. Я заинтересовалась ежегодной Ярмаркой социально – педагогических инноваций, планирую доработать свой проект и представить его, но есть и новые идеи. Времени мало, боюсь не успею!? ».

Кожемякина О.С. «Был познавательным обзор лучших проектов данной школы, плодотворно работали с деревом проектов, определили проблемные зоны своих проектов. Очень понравились презентации проектов, завидую и хочу научиться также работать. Возникали затруднения, были ошибки. «Если долго мучиться, то что – нибудь получится», то есть теперь понятно, что можно написать любой проект. Все полученные знания, замечания и подсказки, я направлю в нужное русло».

Баирбиликтуева С.П.  «Меня очень впечатлили проекты вашей школы. Много интересного. Понравились ледокол, игры и тренинг. Много впечатлений получила, все прошло «на одном дыхании», день очень интересный. Испытывала затруднения, так как узнала новые слова, понятия, термины. Все проекты полезные, заинтересовалась ярмаркой, пригласите нас?!».

В целом, в течение дня отмечается позитивный настрой участников, увеличение активности и инициативности, увеличение погруженности в тематику социального проектирования. Стажеры своей работой демонстрировали заинтересованность работой  по социальному проектированию, охотно и быстро вникали в работу, проявляли активность.  Главный итог дня – хорошо организованная работа по предварительной защите проектов, стажеры учли все замечания.

Аналитик Калинина Светлана Ивановна,

социальный педагог  МАОУ «Саган-Нурскаяя СОШ»